In alcuni Ordini Iniziatici, la Conoscenza è trasmessa attraverso il lavoro sui simboli.
In queste Scuole, l'allievo si relaziona con oggetti simbolici e si impegna a comprendere il loro significato, che si trasforma in base al livello di maturità che si raggiunge nel tempo.
Tutto questo sarebbe un ottimo sistema pedagogico se nel contesto in cui viene utilizzato fosse presente la Conoscenza finale e totale a cui i simboli si rivolgono.
Purtroppo, spesso, negli Ordini che utilizzano il sistema simbolico si è persa la Conoscenza Tradizionale.
Inoltre, fatto assai sconveniente, in tale contesto, chi dovrebbe condurre l'Insegnamento ritiene che la Verità non sia afferrabile; si vanta di essere un uomo del "dubbio".
Il "dubbio", in realtà, è uno strumento operativo necessario, se per esso si intende: "La necessità di verificare in sé l'insegnamento", e non lo scetticismo stagnante che zavorra nella propria attuale ignoranza.
Il lavoro sui simboli, quindi, è utile, anche se non necessario, se concorre ad uscire dalla rigida razionalità del profano.
Il simbolo contribuisce a mettere alla ragione le ali dell'intuizione, verso la Verità.
Mancando quest'ultima, tale lavoro è un mero gioco di parole.
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